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    [出彩理學人]:孫慶有老師:孫家班心中的“孫大”

    來源 :      作者 : 學工辦     時間 : 2020-06-09  訪問量 : 10

    孫慶有老師是2011年進入理學院數學系任教的,現任理學院數學系教工第二黨支部組織委員、數學系副主任,現任數學與應用數學193班班主任。近日,孫老師被評為“校十佳班主任”榮譽稱號。

    潛心立德樹人,懷著一顆愛心,是師是友是家人。

    孫慶有老師師德師風高尚,為人師表,在班主任方面的工作成績斐然。他入校起就開始擔任班主任,至今已經第三屆了,這一屆他擔任班主任的數學193班是理學院唯一與校領導結對的班級。在三屆班主任工作期間,他熱愛學生,關心學生,處處為學生考慮,怕新生剛入校無法排解離家的憂愁,他買來月餅、水果等,和學生一起游戲,共度中秋,并成為每年的班級傳統,同時成為傳統的還有女生節、男生節等,他還自費為班級的各類活動購買零食和獎品;他樂于和學生相處,能夠積極參加各類班集體的活動,團日活動、春游秋游,必有他的身影,合唱比賽、朗誦比賽等,他也會親自上場參賽,甚至是新冠肺炎防疫期間,他也通過網絡和學生們一起參賽;即便在他出國訪問的半年里,他也會制作一些視頻給學生加油、祝福;他善于和學生交流,熱心為學生服務,積極幫助學生解決思想困惑和實際困難,很多學生都愿意和他探討學習、考研、就業,甚至是家庭和情感等問題;他還帶家人參加班里的一些活動,以高尚的道德情操和人格魅力感染學生,以家風影響班風。孫慶有老師在學生中有很高的威信,深受學生喜愛,在學生眼中,他亦師亦友,更像家人,不少學生都親切地稱呼他為“孫大大”。在他的努力下,班級有著積極的精神風貌,也取得了不少成績,數學113班獲得過杭州市先進團支部、杭州師范大學文明班級等榮譽,數學153班的考研錄取率(共9人,占班級總人數的1/4)和就業率是19屆數學專業中最高的。


    生活照-孫慶有(豎版)

    同時,他也擔任過兩屆經亨頤學院的勵志導師,能夠經常和學生交流探討學習、人生等問題,在學生中的口碑很高。孫慶有老師三次獲得過杭州師范大學“優秀班主任”稱號,還兩次獲得過“本科畢業生就業工作先進個人”稱號。

    心系學生成長,懷著一顆責任心,以教風引領班風。

    孫慶有老師關心學生的學習,除了每周都要旁聽學生的專業課,還能夠主動承擔班級的專業課教學任務,融學生指導于教學之中,以教風引導班風。他執教專業基礎平臺課《數學分析》(分三個學期),有自己獨特的教學理念和方法,課堂教學有創造性,深受學生的喜愛和歡迎。同時,他的課堂也很有吸引力和感染力,他經常在課堂中穿插一些數學的應用、數學名人故事、數學界的奇聞軼事、做人的道理,甚至是一些奇思妙想,如代數在密碼中的應用、如何快速逃生、心臟與邊界方向的關系、數學在科幻中的應用以及自己的一些人生經歷等。在拓寬學生視野的同時,也不忘培養學生科學的思考方式,并教給學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

    他在教學之路上漫漫求索,多次參加教學培訓與交流,不斷更新和完善自己的知識結構及教學方法,提升自己的教學技能。他勤于思考、刻苦鉆研,不斷地對教學工作進行深入的探索,主持或參加過多項教學改革項目,構建了《數學分析》MOOC平臺,并制作了習題講解、試題庫等相關資源??紤]到班級學生師范生的特性,他特地進行了相應的教學改革,在課堂中有意識的進行引導和師范技能的初步鍛煉,如讓學生根據布置的內容撰寫教案、講課、出題、試卷評閱等。此外,他還經常在課堂上或課間,就師范技能、就業、考研等事項,跟學生進行分享,并引導學生及早進行職業規劃乃至人生規劃。

    勇攀教研高峰,懷著一顆匠心,用研究成就學生。

    孫慶有老師關心學生的全面發展,注意鍛煉學生的綜合能力。他在教學中有意識地教導學生各種能力的重要性并進行實踐,如指導學生通過編程將數學理論進行應用。

    他積極參與學生的創新活動,培養學生的科學素養,助力學生成長成才。他已經指導過班級十幾名學生的學年論文和畢業論文。此外,他以《數學分析》課程為抓手,并拓展到其它數學領域,鼓勵學生鉆研問題,開展數學研究。目前在他的指導下,班級學生已有三篇論文被接收并發表,其中有一篇論文被SCI檢索。

    生活照-孫慶有(橫版)

    他無私奉獻,任勞任怨。除了日常教學任務之外,對于班級考研和參加競賽的學生,他不計個人得失,總是抱以最大的熱情,不分白天黑夜,及時解答學生的問題,并針對考研或者競賽給學生一些建議和鼓勵。他甚至購買了一些考研資料供學生借閱。

    他在班級的師范生實習、見習方面也作了大量工作。在見習階段,他推薦外省學生在杭州部分中學進行見習。在實習階段,他除了帶領本班部分學生進行實習之外,還常常會自費購買一些文具、牛奶、水果等去慰問學生。學生實習講課時,他會默默坐教室里,給學生以鼓勵;課下,他又會跟學生交流教學經驗,關心學生的實習情況,對就業考研等給予建議。

    孫慶有老師時刻牢記自己是一名黨員教師,不斷以實際行動積極踐行著“四有好老師”標準,詮釋了立德樹人的理念,為班級學生樹立了一個優秀的教師模范!

     

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